Książka z zadaniami edukacyjnymi i naklejkami:
-
zabawa z Olafem i jego przyjaciółmi,
-
rozpoznawanie kolorów, kształtów, liter i cyfr,
-
różnorodne zadania: liczenie, porównywanie, rysowanie po śladzie, kolorowanie,
-
ćwiczenie spostrzegawczości i umiejętności manualnych.
Ilość stron: 16.
Format: 205 x 288 mm.
Oprawa: miękka.
Historyjka "Kraina lodu. Przygoda Olafa. Bawię się z Olafem" jest opracowaniem zbiorowym, więc za napisanie treści odpowiada kilka osób.
Wybierz "Kraina lodu. Przygoda Olafa. Bawię się z Olafem" i ćwicz z dzieckiem naukę pisania lub liczenia. Książeczka powstała z myślą o kilkulatkach uczęszczających do przedszkola. Znajdujące się w niej ćwiczeniawspierają edukację programową. Pełna kolorowych ilustracji i ciekawych zadań książeczka sprawi, że nauka mowy lub liczenia stanie się dla Twojego dziecka przyjemnością.
Kraina Lodu jest ulubionym bohaterem wielu maluchów. Najmłodsi z zaciekawieniem śledzą przygody tego bohatera. Kraina Lodu podbija serca dzieci, doskonale wypełniając czas każdego dnia.
Pragnąc wspierać harmonijny rozwój maluchów w wieku od 5 do 7 lat, warto czytać z nimi odpowiednie książki.
Przedstawiamy 5 zalet czytania książeczek z dziećmi:
-
Kontakt z książkami ma pozytywny wpływ na rozwój intelektualny dziecka. Rozwija umiejętność rozwiązywania problemów i logicznego myślenia.
-
Rozbudza w nich zainteresowanie światem.
-
Piękne, barwne obrazki rozwijają wyobraźnię, wzmacniają przeżycia i zwiększają kreatywność.
-
Ponadto lektura książeczek wspomaga przedszkolaków w kształceniu mówienia oraz opowiadania historii. Powtarzanie wyrazów ćwiczy aparat mowy i wzbogaca słownictwo.
-
Czytanie to wspaniała zabawa dla dziecka i opiekuna! Spędzając wartościowy czas ze szkrabem, budujesz z nim relację.
Opowieść jest w miękkiej oprawie. Lekkie wydanie sprawia, że ruszając na wycieczkę, łatwo ją spakować do pleczaczka dziecka.
Jest to bardzo krótka książka - jej długość: 16 str. Dzieci w wieku przedszkolnym zazwyczaj preferują krótsze, ilustrowane książki. Mogą czytać przez parę minut na raz, z przerwami na rozmowę o ilustracjach lub zadawanie pytań. Każde dziecko jest inne i ich szybkość czytania jest różna. Niektóre dzieci mogą mieć trudności z dłuższym skupieniem uwagi, podczas gdy inne mogą pochłaniać książkę przez długi czas.
